ПРАФІЛАКТЫКА ГВАЛТУ Ў ДАЧЫНЕННІ ДА НЕПАЎНАЛЕТНІХ

Прынята лічыць, што самае бяспечнае месца для дзіцяці - гэта яго дом, сям'я. Здавалася б, сапраўды, тут побач з дзіцем знаходзяцца людзі, якія закліканы любіць і абараняць яго, клапаціцца пра яго. Аднак у апошні час усё часцей даводзіцца чуць пра выпадкі жорсткага абыходжання з дзецьмі бацькоў і іншых членаў сям'і. Гвалт у дачыненні да дзяцей мае розныя формы і вызначаецца цэлым шэрагам фактараў, у тым ліку характарам або асобаснымі праблемамі навакольных дарослых, сямейнымі традыцыямі і інш. Прычым сцвярджэнне, што падобная з'ява мае месца толькі ў сацыяльна няшчасных сем'ях, цяпер ужо прызнана міфам.

У апошнія дзесяцігоддзі да гвалту, які здзяйсняецца бацькамі і іншымі блізкімі членамі сям'і ў дачыненні да дзяцей, быў аднесены фізічны, сексуальны і псіхалагічны гвалт. Агрэсарамі часта выступаюць бацькі, мачаха або айчым, прыёмныя бацькі, браты або сёстры і іншыя члены сям'і і папячыцелі.

Гвалт дома і ў сям'і часцей за ўсё ажыццяўляецца пад выглядам дысцыплінавання дзіцяці, г. зн. прымянення да яго мер фізічнага і (або) псіхалагічнага ўздзеяння.

Абразы, лаянка, ізаляцыя, абурэнне, пагрозы, эмацыйная абыякавасць і прыніжэнне з'яўляюцца формамі гвалту, якія могуць нанесці шкоду псіхічнаму развіццю і дабрабыту дзіцяці, асабліва калі яны зыходзяць ад паважанага дарослага чалавека, якім з'яўляецца Бацька.

Сямейны гвалт прымяняецца з мэтай здабыцця поўнай улады і кантролю над дзіцем. Часам бацькі наўмысна здзяйсняюць над сваімі дзецьмі фізічны, эмацыйны або сэксуальны гвалт, каб зняважыць і кантраляваць свайго мужа ці сужыцеля.

Як правіла, гвалт у сям'і характарызуецца наступнымі рысамі:

калі гвалт ужо меў месца, то звычайна з цягам часу частата яго паўтарэння і ступень жорсткасці ўзрастаюць;

гвалт і абразлівыя паводзіны чаргуюцца з абяцаннямі змяніцца і выбачэннямі, якія прыносяцца крыўдзіцелем;

часта назіраецца спалучэнне розных відаў гвалту;
ён перажывае наступствы акту гвалту.

Фізічны гвалт-гэта прамое або ўскоснае ўздзеянне на ахвяру з мэтай прычынення фізічнай шкоды, якое выяўляецца ў нанясенні пабояў, калецтваў, цяжкіх цялесных пашкоджанняў, у штуршках,  плясканні, аплявухах і т.д. фізічным гвалтам лічацца ўдары, збіццё, ўдушэнне, драпанне, тузанне за валасы, атручэнне, апёк і прычыненне фізічных пакут іншымі спосабамі, агрэсіўны фізічны кантакт (штуршкі, выспяткі, кіданне прадметаў у чалавека), абмежаванне яго перамяшчэння, фізічнае абмежаванне волі.

Сітуацыі хатняга гвалту ўзнікаюць, калі бацькі:

раззлаваныя на дзіця;

не ведаюць, што рабіць, калі дзіця паступае не так, як трэба, гэта значыць не знаходзяць формаў негвалтоўнага пакарання;

самі падвяргаліся гвалту ў дзяцінстве і не ведаюць іншых спосабаў абыходжання з дзецьмі;

хочуць паказаць сваю перавагу ў сям'і ці "адпомсціць" жонцы (сваякам);

стаміліся, знаходзяцца ў стане дэпрэсіі, дрэнна сябе адчуваюць;

маюць праблемы ў адносінах адзін з адным;

не могуць выправіць адхіляючыся паводзіны дзіцяці;

самі маюць рысы характару, якія не спрыяюць нармальнаму псіхалагічнаму клімату ў сям'і;

спрабуюць прытрымлівацца чужых парадаў у выхаванні, не жадаючы пры гэтым зразумець уласнага дзіцяці;

няправільна трактуюць патрабаванні педагогаў і іншых дарослых да іх дзіцяці;

не могуць знайсці метады выпраўлення дрэннай паспяховасці дзяцей;

не могуць размежаваць ўчынак дзіцяці і яго матыў, патрабуюць ад дзіцяці выканання правілаў, якія парушаюць самі;

не могуць задаволіць патрэбы, настойлівыя просьбы дзіцяці па матэрыяльных прычынах;

не вераць дзіцяці, лічачы, што ён нешта хавае;

не валодаюць поўнай інфармацыяй аб пачуццях, перажываннях дзіцяці з нагоды тых ці іншых сямейных сітуацый і абставінаў.

Любы від жорсткага абыходжання з дзецьмі вядзе да самых разнастайных наступстваў, але ўсіх іх аб'ядноўвае адно – шкода здароўю дзіцяці або небяспека для яго жыцця.

Адрозніваюць бліжэйшыя і аддаленыя наступствы жорсткага абыходжання і няўважлівага стаўлення. Да бліжэйшым наступстваў ставяцца фізічныя траўмы, пашкоджанні, а таксама ваніты, галаўныя болі, страта свядомасці, характэрныя для страсення галаўнога мозгу.

Адказам на любы від агрэсіі становяцца вострыя псіхічныя парушэнні. Яны могуць выяўляцца ў выглядзе ўзбуджэння, імкнення кудысьці бегчы, схавацца, альбо ў выглядзе глыбокай заторможенного, вонкавага абыякавасці. Дзеці, якія падвергліся рознага роду гвалту, самі адчуваюць гнеў, які часцей за ўсё выліваюць на больш слабых: малодшых па ўзросту дзяцей, на жывёл. Часта іх агрэсіўнасць выяўляецца ў гульні, прычым часам ўспышкі гневу не маюць на тое прычыны.

Сярод аддаленых наступстваў жорсткага абыходжання вылучаюцца парушэнні фізічнага і псіхічнага развіцця дзіцяці, розныя саматычныя захворванні, асобасныя і эмацыйныя парушэнні, сацыяльныя наступствы. Што тычыцца падлеткаў, то фізічныя пакарання не паляпшаюць іх паводзіны. Хутчэй, яны здольныя выклікаць зваротную рэакцыю: у падлетка з'яўляюцца прага помсты, крыўда і абурэнне; развіваюцца такія якасці, як баязлівасць і выкрутлівасць. Псіхалагічны (эмацыйны) гвалт-перыядычнае, доўгі або пастаяннае псіхічнае ўздзеянне на дзіця або яго адкіданьне з боку бацькоў або асоб, якія іх замяняюць, якое прыводзіць да зніжэння самаацэнкі, страты веры ў сябе, якое выклікае фарміраванне паталагічных рыс характару і парушэнне сацыялізацыі. Да формаў псіхалагічнага гвалту адносяць адкіданьне, тэрарызаванне, пагрозы, ізаляцыя, ігнараванне, эксплуатацыя або разбэшчванне – заахвочванне або прымус дзіцяці да дэвіянтнымі паводзінамі (антыграмадскія, злачынныя або самаразбуральныя дзеянні), злоўжыванню алкаголем або наркотыкамі, да прастытуцыі, а таксама фінансавая эксплуатацыя дзіцяці. Гэты выгляд гвалту раздзірае ахвяру знутры. Бацькам трэба разумець, што калі назіраюцца ў дзяцей смактанне пальцаў, манатоннае разгойдванне (аутоэротические дзеянні); начны і/або дзённай энурэз (нетрыманне мачы); псіхасаматычныя скаргі (галаўны боль, болі ў жываце і вобласці сэрца, скаргі дзіцяці на тое, што яму дрэнна), то гэта кажа аб прад'яўленні да дзіцяці завышаных патрабаванняў, з якімі ён не ў стане справіцца, празмерным псіхічным ціску на яго. Вынікам будзе запаволенне фізічнага, псіхічнага і агульнага развіцця дзіцяці. Сэксуальны гвалт-гэта прымус чалавека сілай, пагрозай або падманам, насуперак яго жаданні, да якой-небудзь форме сэксуальных адносін, разбэшчванне – ўцягванне дзіцяці з яго згоды або без, ўсведамляць або неўсвядомленае ім у сілу узроставай няспеласці або іншых прычын, у сэксуальныя адносіны з дарослымі, чыёй мэтай з'яўляецца атрыманне выгады, сэксуальнае задавальненне або дасягненне карыслівых мэтаў.

Да сэксуальнага гвалту адносіцца дэманстрацыя дарослым чалавекам дзіцяці сваіх палавых органаў; ласкі і дотыку да палавых органаў дзіцяці; сэксуальныя гульні і палавы акт з дзіцем; дэманстрацыя або прагляд з дзіцем матэрыялаў парнаграфічнага зместу; ўцягванне е дзіцяці ў заняткі прастытуцыяй.

Сэксуальныя дзеянні ў адносінах да дзяцей часцей за ўсё здзяйсняюць добра знаёмыя ім людзі ці сваякі (па выніках даследаванняў – да 80%). Адным з досыць распаўсюджаных відаў сэксуальнага гвалту, пра які абавязкова трэба ведаць бацькам, з'яўляецца інцэст – сэксуальны гвалт над дзіцем з боку крэўнага сваяка. Прымус да сэксуальнага гвалту можа ажыццяўляцца пры дапамозе не толькі фізічнай сілы, але і псіхалагічнага ціску, запалохвання, шантажу, пагроз фізічнай расправы. Гвалт можа таксама здзяйсняцца, калі чалавек, прымушаны да сэксу, не здольны даць на гэта сваёй згоды, напрыклад, калі ён п'яны, знаходзіцца пад дзеяннем наркотыку, заснуў або псіхалагічна не ў стане ацаніць сітуацыю.

Вялікі грамадскі рэзананс выклікаюць гвалтоўныя злачынствы, учыненыя ў дачыненні да непаўналетніх.

Большая частка асоб (80%), прыцягнутых да крымінальнай адказнасці па арт.168 КК, здзейснілі злачынствы ва ўзросце ад 18 да 21 года, г. зн. мелі нязначную розніцу ва ўзросце з пацярпелымі. У многіх выпадках фактычна можна казаць аб працяглых блізкіх адносінах, пачатак якіх мела месца да дасягнення пацярпелымі 16-ці гадоў.

Звяртае на сябе ўвагу той факт, што ў большасці выпадкаў пацярпелымі ад злачынных замахаў становяцца непаўналетнія з цалкам шчасных сем'яў, якія не выклікалі боязі ў сацыяльных службаў альбо праваахоўных органаў.

Часцей за ўсё інцэст працягваецца доўгія гады з – за таго, што дзіця проста нікому не распавядае пра тое, што адбываецца, з аднаго боку, баючыся, што яму не павераць, а з другога-баючыся даставіць непрыемнасці самым блізкім людзям: маме і таце. Дарослыя гвалтаўнікі карыстаюцца гэтым і ўсяляк пераконваюць дзіцяці ў тым, што ён павінен захоўваць таямніцу, не «выносіць смецце з хаты», што, калі крыўдзіцель будзе асуджаны, сям'я «пазбавіцца карміцеля».

Наступствы сэксуальнага гвалту для дзіцяці самыя цяжкія.

Якую інфармацыю засвойвае дзіця, які выпрабаваў сэксуальны гвалт? Ён думае:

калі дарослыя ласкава звяртаюцца з ім, то яны хочуць заняцца сэксам;
немагчыма атрымаць тое, што хочаш, калі не паводзіць сябе сэксуальна;
дарослыя здольныя прычыніць боль, а бацькі могуць не стаць на абарону;
свет-гэта жудаснае месца, дзе твае пачуцці не прымаюцца ў разлік.
Сэксуальны гвалт над дзецьмі не толькі наносіць ім наймацнейшую псіхалагічную траўму ў сучаснасці, але і вельмі негатыўна ўплывае на іх будучыню развіццё і эмацыйнае здароўе. Найбольш частай прычынай хатняга гвалту з'яўляецца алкаголь.

У цяперашні час навукоўцамі даказана, што няма бяспечных, а тым больш карысных доз алкаголю: так, 100 г гарэлкі губіць 7,5 тыс.актыўна працуюць клетак галаўнога мозгу. Паводле ацэнкі Сусветнай арганізацыі аховы здароўя, ад злоўжывання алкаголем штогод паміраюць 2,5 мільёна чалавек, значную долю якіх складае моладзь. Ўжыванне алкаголю ва ўсім свеце з'яўляецца трэцім вядучым фактарам рызыкі расстройстваў здароўя. Самыя разнастайныя праблемы на глебе алкаголю могуць мець найцяжэйшыя наступствы для індывідаў і іх сем'яў і сур'ёзна ўплываць на жыццё грамадства.

Асаблівую трывогу выклікае праблема сямейнага алкагалізму. Невыпадкова сярод прычын разводаў у эканамічна развітых краінах алкагалізм аднаго з бацькоў дасягае 60-80%. У цяперашні час у краінах СНД прыкладна палова разводаў адбываецца па ініцыятыве жанчын у сувязі з алкагалізмам мужа.

Хранічная, траўміруе псіхіку сітуацыя ў сям'і неспрыяльна адбіваецца на здароўе ўсіх яе членаў. У такіх сем'ях складваецца абстаноўка, якая робіць немагчымым паўнавартаснае выхаванне і навучанне дзяцей: пастаянныя скандалы, Грубасць, гвалт з боку бацькоў, адсутнасць паразумення – усё гэта вядзе да разумовай абмежаванасці і псіхафізічнага недаразвіцця дзяцей.

Выпрацаваныя з гадамі ў сям'і звычкі, традыцыі, лад жыцця, стаўленне да свайго здароўя і здароўя навакольных пераносяцца дзіцем у дарослае жыццё і ва ўласную сям'ю. На жаль, здаровы лад жыцця не займае пакуль першае месца ў іерархіі патрэбаў і каштоўнасцяў чалавека ў нашым грамадстве.

Менавіта таму ў нашай краіне вядзецца актыўная работа па фарміраванні здаровага ладу жыцця насельніцтва. Здаровая сям'я-гэта сям'я, якая вядзе правільны лад жыцця, у якой прысутнічае здаровы псіхалагічны клімат, духоўная культура, матэрыяльны дастатак. Калі дарослыя навучаць дзяцей з самага ранняга ўзросту шанаваць, берагчы і ўмацоўваць сваё здароўе, калі яны будуць асабістым прыкладам дэманстраваць здаровы лад жыцця, то толькі ў гэтым выпадку можна спадзявацца, што будучыя пакаленні стануць больш здаровымі і развітымі не толькі асобасна, інтэлектуальна, духоўна, але і фізічна.

Можна вылучыць наступныя прычыны здзяйснення злачынстваў супраць палавой недатыкальнасці або палавой свабоды непаўналетніх:

Недасведчанасць грамадзян аб крымінальнай адказнасці за злачынствы супраць палавой недатыкальнасці або палавой свабоды непаўналетніх;
Нежаданне паведамляць на ранняй стадыі аб супрацьпраўных дзеяннях названай катэгорыі па прычыне страху, сораму;
Шырокае распаўсюджванне інфармацыі, у тым ліку з дапамогай сеткі Інтэрнэт розных формаў сэксуальнага паводзінаў і трансфармацыя поглядаў у дачыненні да традыцыйных сацыяльных нормаў і маральным асновам;
Сямейнае няшчасце.

Педагагічным работнікам пры правядзенні гутарак з навучэнцамі і іх законнымі прадстаўнікамі неабходна звяртаць увагу на:

Прыкметы фізічнага гвалту: множныя сінякі, драпіны і рубцы, апёкі, ранкі, рознага роду траўмы.
Формы псіхічнага гвалту: адкрытае непрыманне і крытыка дзіцяці, абразу і прыніжэньне яго годнасці, пагрозы, якія праяўляюцца ў славеснай форме без фізічнага гвалту, наўмысная фізічная або сацыяльная ізаляцыя, прад'яўленне дзіцяці празмерных патрабаванняў, якія не адпавядаюць яго ўзросту і магчымасцям; аднаразовае грубае псіхічнае ўздзеянне, якое выклікала ў дзіцяці псіхічную траўму.
Асаблівасці фізічнага стану і паводзін дзіцяці: сэксуалізаваныя паводзіны (напрыклад, цікавасць у дзіцяці да фільмаў эратычнага і парнаграфічнага характару, імітацыя палавога акту з дапамогай лялек, схільнасць да сэксуальных дзеянняў з іншымі дзецьмі), прыніжаная самаацэнка, агіда, сорам, віна, недавер, пачуццё ўласнай сапсаванасці, неўласцівыя раней дзіцяці непрыстойныя выразы, суіцыдальныя размовы і спробы і інш.
Асаблівасці ўзаемаадносін у сям'і, калі назіраюцца: неаднаразовае зварот па медыцынскую дапамогу ў сувязі з пашкоджаннямі; неадпаведнасць характару пашкоджанні абставінам таго, што здарылася па расказах законных прадстаўнікоў або відавочцаў; супярэчлівыя, блытаныя тлумачэнні законных прадстаўнікоў аб прычынах ўзнікнення траўмы ў дзіцяці; абвінавачванне ў тым, што здарылася самога непаўналетняга; адсутнасць занепакоенасці за лёс і здароўе дзіцяці, бяздзейнасць або пазней зварот па медыцынскую дапамогу; неадэкватная ацэнка цяжару траўмы, імкненне яе; занепакоенасць уласнымі праблемамі, апавяданні пра тое, як іх каралі ў дзяцінстве.
Дадзеныя прыкметы яшчэ не сведчаць аб тым, што ў дачыненні да дзіцяці мае месца гвалт, яны могуць быць абумоўлены іншымі прычынамі. Аднак такія "знакі" павінны прыцягнуць увагу ў першую чаргу бацькоў і педагагічных работнікаў.

Таксама падставай для інфармавання законных прадстаўнікоў навучэнцаў або супрацоўнікаў АУС аб наяўнасці прыкмет гвалту можа быць:

Інфармацыя, якая паступіла ад дзіцяці;
Інфармацыя, якая паступіла ад членаў сям'і непаўналетняга;
Інфармацыя, якая паступіла ад работнікаў установы адукацыі;
Інфармацыя, якая паступіла ад аднагодкаў і сяброў, суседзяў, іншых грамадзян; інфармацыя, сабраная ў ходзе псіхалагічнай дыягностыкі, назіранняў за дзіцем;
Інфармацыя, якая паступіла ад работніка медыцынскай установы.
Пры выяўленні прыкмет (фактаў) гвалту над дзіцем або пры атрыманні інфармацыі ад трэціх асоб педагагічныя работнікі неадкладна інфармуюць аб гэтым свайго кіраўніка і спецыяліста сацыяльна-педагагічнай і псіхалагічнай службы ўстановы адукацыі.

Кіраўнік установы адукацыі пасля таго, як яму стала вядома аб прыкметах гвалту неадкладна паведамляе ва ўпраўленне (Аддзел) адукацыі, спорту і турызму гаррайвыканкама і АУС для прыняцця мер рэагавання. У той жа працоўны дзень альбо не пазней наступнага працоўнага дня накіроўвае пісьмовую інфармацыю ў названыя дзяржаўныя органы. Акрамя гэтага даручае педагогу-псіхолага ўстановы адукацыі правесці кансультацыю (гутарку) з непаўналетнім, якія сталі ахвярай гвалту, у мэтах ўстанаўлення прычын траўмаў і дзіцяці і аказання яму псіхалагічнай дапамогі. Неадкладна інфармуюцца бацькі, апекуны, папячыцелі, калі гвалт у дачыненні да дзіцяці здзейснена з боку трэціх асоб.